从书的封面封底入手，让学生在观察中发现书的一些基本信息，在猜测中了解书的故事或者内容大意。

从精彩的故事情节入手吸引孩子的兴趣，可以设置悬念等，引起学生的阅读兴趣。

也可以有阅读单的制作让学生规划阅读安排，带着问题去阅读等。

可以在导读课中通过一些具体的段落文字或者图片分析，引导学生掌握一些阅读的方法，比如圈画字词句子之类做批注，

了解学生的阅读情况，梳理书中的人物或者文章的梗概，让大家聊聊自己喜欢的或者印象深刻的人物或情节，

了解孩子们在阅读中遇到的一些困难，然后有针对性的进行指导。或者是通过一些具体内容，对学生进行一些阅读方法的指导。

学生分享的方式可以是读书笔记、绘画、读书小报、创作演出、读写绘等等，不拘一格。