学前儿童大脑的活动特点的话，就是比较单一的，因为他们在接受知识的能力的话，就没有像其他年龄层次的孩子或者是成人那么好，他们大脑的活动特点就是眼前看到的是什么，就是什么，而不会去考虑到其他的东西。

所以顾及到学前儿童大脑的活动特点的话，在教学活动要求的话，就是需要更加的以一些比较简洁易懂的教学方式，而且在教学的时候，更多的就不是严谨认真的那种氛围，而是要去采用一种比较娱乐的方式，在游戏的过程中进行寓教于乐的这样子一个教学过程。

所以以上就是学前儿童大脑的活动特点，以及教学活动的一些要求。