谈心。调皮学生大多是差生，学习成绩差，他们捣乱纪律、恶作剧有时候并不是出于坏心，而是为了好玩儿、看笑话，班主任老师应抓住学生的心理与他深入交谈，让他明白捣乱纪律带来的恶果，是他们认识到自己的错误，只有从思想上认识错误才能改正错误。

表扬、鼓励。调皮学生因学习成绩差在班级内听到的大多是批评和训斥，很少尝过受表扬的滋味，如果我们抓住孩子的某一优点，及时的给一表扬，就会给他们带来精神上的满足，他们就会找机会让老师再次表扬，抓住孩子心里给以表扬就能转化他们。

补课。调皮学生学习成绩差，自卑心里很强，你如果抽出时间给他补习功课，让他在学习上有所上进，他就能克服自卑心理，迎头赶上。注意给差生补课一定要有耐心，不能嫌他笨，也不能怪他很基础的知识都不会，不然他就不是差生了。

家访。学生在校是差生，在家不一定是坏孩子，班主任要与家长多沟通，让家长帮着做学生的思想工作，家长参与进来，有时候能收到事半功倍的效果。与差生家长沟通切忌不要告状，只说孩子在校进步了，避免引起学生反感。

给学生戴上紧箍咒。调皮学生爱犯错，开始时你抓住学生容易做到的一点或几点让学生写出保证书，老师做以保留，然后慢慢追加难做的几点，让学生也写出保证，学生写出了保证就会对自己的行为有所收敛，这就像给学生戴上一个个紧箍咒，来约束他的行为，逐渐成为一个遵守纪律的好学生。

给学生展现自己的机会或平台。调皮学生大多都有自己的特长或强项，班主任老师要善于发现，发现了学生的强项就让他做对班级和集体有益的工作，给他展示自己的平台，学生大多喜欢表现自己，成功了大张旗鼓的表扬，不成功也要给以鼓励。

转化差生最关键的是要抓住学生的心理，适时地进行疏导，不可硬顶。