先搞清楚说明文的类型。

说明文的类型有两种：事物说明文和事理说明文。怎样分辨到底是属于事物说明文还是事理说明文呢？方法很简单：看文章题目。文章题目直接就是文中说明对象的名称的，就属于事物说明文，除此之外的，基本就是事理说明文。小学阶段以事物说明文为主，如《太阳》、《中国石拱桥》等。

记住说明文的语言特点。

说明文的语言特点是：准确性、平实性、简洁性。特别是准确性，是说明文最明显的特点。这一特性也经常会以阅读题的形式出现。出题形式有两种：

（1）就句段中某个字词说明它的作用。这类题的答题模式是：XX是……意思，在文中说明了……XX一词体现了说明文语言准确性的特点。

（2）问句段中的某个词能不能替换成另外一个词或能不能删除。答题模式是：不能（不能删除）。因为XX是……意思，说明了……（解释该词所在文句）；如果使用YY（替换词），意思就是……（替换词意思）或如果删除XX，表达不准确。XX体现了说明文的准确性。

牢记说明文常用的几种说明方法。

小学阶段常见的说明方法是最基本的六种：下定义、列数字、举例子、多比较、打比方、分类别。如果在阅读题中出现，会以选择题或判断题的形式出现，只要记住各种说明方法的特点，就很容易判断出来。

说明文的结构特点。

与其他文章的结构形式一样：总分总、总分、分总，还有并列式和递进式。如果在阅读题中出现，答题时主要观察文章开头和结尾语句的特点，以及各段开头的连接词，就能够明显分辨出属于哪种结构。

找说明文中的中心句。

中心句一般出现在文章的开头或结尾，有时候也会出现在文章中间。找说明文的中心句时，就找对本文信息概括最强的那个句子，就是说明文的中心句。

总结被说明对象的特征。

阅读一篇说明文，读完后要能够知道该文所说明的事物的特点。阅读题中出现这样的问题，一般情况下，说明对象就是题目，说明对象的特征就在文中找中心句，或者把各段要点总结起来。