订阅如何理解人本理论
来源：网络收集 点击： 时间：2024-03-04【导读】：
人本主义心理学的主要代表人物是马斯洛和罗杰斯，人本主义心理学家认为人的本质是善良的，只要后天环境适当，人就会自然成长。工具/原料more网络方法/步骤1/6分步阅读
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注意事项
知情统一的教学目标观
罗杰斯的教育理想就是要培养躯体、心灵、情感、心理融汇一体的人，也就是即用情感也有认知的方式行事的情知合一的人。
2/6有现实的教学目标
要实现这一理想，应该有一个现实的教学目标，就是促进变化和学习，培养能够适应变化和知道如何学习的人。
3/6有意义的自由学习观
人本主义学习理论还要有有意义的自由学习观，学习方式有有意义的学习和无意义的学习。有意义的学习关注的是学习内容和个人之间的关系。
4/6提供学习资源
人本主义的教学观是建立在其学习观的基础之上的，教师的任务是为学生提供各种学习资源。
5/6特定的心理氛围
罗杰斯认为促进学生学习的关键不在于教师的教学技巧、专业知识、课程计划等，而在于特定的心理氛围因素。
6/6了解对方的立场
增进师生沟通的心理学原则包括如下方面：同理心，站对方立场，了解导致这情形的因素，让对方了解自己对设身处地的理解；真诚以及尊重和接纳。
注意事项仅供参考
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