1扩充“高质量”词汇量

词汇是说话表达的基础，学龄前孩子接触到的词汇越多，就越有助于他们的表达流畅和生动。随着孩子年龄的增长，我们需要有意识地扩充他们的词汇库，不能只停留在孩子“开口说话”、“还没说话”这两个层面。

2引进条理性词汇

说话，除了敢表达，思维更加关键。很多思维不清的人即使敢说，但却容易出现啰啰嗦嗦说了半天，观点就一个反复在绕。因此，我们需要帮助孩子有意识地建立表达条理。

3父母演示如何生动讲故事

绘声绘色讲故事的能力，不是天生的，孩子是需要榜样的，而最直接的榜样就是来自父母，这些真的不是故事机可以取代的。

注意声音语调的变化起伏：声音是传达情绪最直接的途径之一，我们的演绎是最直接让孩子感受到声音的这个作用的。讲的过程中还可以配合自己的表情或者动作。

注意眼神的接触：一个成功的演说家，他和听众的眼神接触会很多，这不仅可以让听众更专心听，也是他自信的表现。对于孩子来说，我们这方面的演绎也是一样的作用。

注意在故事里设置“引人入胜”的点：擅长讲故事的人，总是在关键处会故意停顿或者抖个包袱，这个技巧对于学龄前孩子来说还太难。但我们平时讲故事时，可以在一些情节转折处，注意停顿，可以开始提问，这个不仅是引导孩子思考，也是在展示给孩子看如何可以更加吸引人地讲故事。