班长该有的形象：

1、严密的组织能力：班长要具备较强的组织能力，重视加强班组员工团队意识的教育，统一班组内部所有人的思想，把大家组织起来，把力量凝聚起来，发挥班组全体成员的作用，把班组建设成心往一起想，劲往一起使的坚强集体！

2、丰富的沟通协调能力：由于班组员工的实际操作能力，文化水平，年龄等因素，人与人的工作能力不尽相同，班长要懂得合理协调人与人之间的关系，将员工进行优化组合，充分调动全班人员的积极性，提高整个班组人力资源的使用效率和效益。

3、熟练地业务能力：实事求是的说，最了解要害部位的是班长，最能及时发现生产事故隐患的是班长，而最终排除也要靠班长组织，班组长是生产的直接操作者和管理者，业务水平的高低，也直接影响着班组的工作质量和管理水平。

4、积极强势的带头能力：作为班组这个小集体的带头人，要管好班组，首先就要管好自己，凡是要求大家做到的事情，自己带头做到，凡是要求别人不做的，自己坚决不做，以德服人做好榜样，以身作则。

扩展资料：

当班长的好处：

一、让孩子更有胆量。

有的孩子胆子较小，不敢出头露面。当班委、班长，就可以培养孩子的胆量，让孩子变得更勇敢，更坚强，更有力量，胆子更大。

二、提高孩子的社交能力。

因为当班委，尤其是当班长，就要多跟人打交道，包括与同学和老师，久而久之，孩子的社交能力就会越来越强，他(她）的综合素质也会得到提升，管理能力也会得到加强。

三、让孩子更开心。

一个孩子要读那么多年的书，如果情商不高，社交能力差，那么，即使他（她）学习成绩再好，她也难以真正地开心、快乐。能当班委、班长的孩子，往往能多交朋友，人际关系比较好，在学校也就更开心。

四、让孩子更有责任心。

既然当了班委、班长，就要官管一方，就要承担一定的责任。尤其是自己有当“官”欲望的孩子，他的责任心就会更强。他要管理别人，他也要管好自己。自我约束力、自我管理能力，都会得到相应的提高。有了责任心，他不管做什么事，都会考虑以身作则，起带头作用。

五、促进学习。

虽然当班委，尤其是当班长，需要作出一些牺牲，多为班级做一些事情，在一定程度上影响到学习，但在另一方面，它又会促进学习。因为它让孩子有一种荣誉感的同时，更有一种责任心和使命感。同时还会让孩子更有信心。这样就会促进孩子更好地学习。