了解孩子的兴趣爱好。孩子爱玩的东西大多和他的兴趣、爱好是一致的。父母若想了解孩子在玩什么，可以先了解他们的兴趣爱好，并且经常和孩子谈谈他们的兴趣爱好，这样您就可以了解孩子爱玩什么，想玩什么了。只有先了解孩子，才能真正帮助孩子。

让孩子痛快地玩。当您真正接受了“玩是儿童的权利”这一观念，您就会陪孩子一起玩了。孩子们要轻松地玩，希望从游戏中体会到快乐，但老师和家长却坚持“寓教于乐”，非要让孩子们从游戏中学到各种知识。

记者还常看到这样的情景，一些父母让孩子们参加各种各样的游戏，说起来是“随便玩”。可一旦孩子表现不好，有些父母就忍不住要说上两句：“你为什么不再努力一下，否则就可以拿到奖品了。”孩子高高兴兴地来玩，到后来却被数落了一顿。父母们的“功利心”让他们玩得不轻松。

让孩子大胆地玩。如果去问家长，“你会让孩子们怎样玩？”大部分人没有更具创意的答案。但是面对一些新游戏，家长们第一反应是，这个游戏有没有危险性，而不是考虑孩子会不会乐在其中。

一名小学五年级的女生到小区游泳池玩，就只是坐在岸边不下水。她的爸爸叫她从浅水区跳下来，她死活不肯：“呛着水了怎么办？”原来，妈妈反复叮咛，游泳有危险的，要小心！后来，同伴们都下水了，她才慢慢地走下去。

玩了一会，小姑娘高兴起来：“原来游泳这么好玩。” 有些家长怕孩子玩沙子会弄到眼睛里，不让孩子玩；有些家长担心孩子爬山时会摔下来，也不许孩子去。这样过度关心绊住孩子制约了孩子的动手能力与想像力，让他们不敢尝试更具挑战意义的游戏。

但是，让孩子拥有玩的权利，并不等于放纵孩子玩的方法和内容。可以告诉他们，有些东西可以玩，有些东西最好不要玩，有些东西根本就不能玩。