这是一个脑筋急转弯，动一个数字或者符号让等式成立。动100的一个0，100变成了10，把那个0放到1的后面，1变成10，最后等式变成10-10=0，等式是成立的。

这类数学脑筋急转弯的解法其实挺简单的，可以逐一考虑各种情况，然后进行反推，比如说动一个数字，那么放到的位置要使等式成立，情况并不复杂，一下就可以判出该情况是否正确，不正确可以换个数字或者符号，然后再考虑其情况，这样就把问题分解了，逐一判断会使问题变得简单。

这类数学题的解法需要依靠数学思维，数学思维具有观察性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力、创造性思维能力、动手协调能力，其中观察性思维能力和分析性思维能力对于解这类数学题非常重要。

数学思维拓展训练特点：

1、 全面开发孩子的左右脑潜能，提升孩子的学习能力、解决问题能力和创造力；帮助幼儿学会思考、主动探讨、自主学习，

2、 通过思维训练的数学活动和策略游戏, 对思维的广度、深度和创造性方面进行综合训练。

3、 根据儿童身心发展的特点，提高幼儿的数学推理、空间推理和逻辑推理，促进幼儿多元智能的发展，为塑造幼儿的未来打下良好的基础。

4、利用神奇快速的心算训练和思维启蒙训练，提高与智商最为相关的五大领域的基础能力。

5、为解决幼小衔接的难题而准备。

参考资料：脑筋急转弯-百度百科