二胡这门乐器，很多孩子一开始是抱着很大的希望来学的，但是最开始的兴奋过去后，相对枯燥的练习和不断出现的困难，导致中途放弃的也非常多，原因就在于，二胡是非常严格的专业民族器乐的学科，是建立在音准和节奏的基础上，弦乐类乐器在音准和节奏上的要求很高，这个过程会比较长，甚至说比较麻烦。

很多的孩子非常的随意，包括业余学的大人也有虚醒很多是这样，认为自娱自乐就可以了，我拉出来就可以了，不需要有这么多的要求，只要有严格的要求，人自然就会有压贪败罩力，就会想放弃或逃避。

其实换一个角度去思考，压力往往就是动力，家长应该好好利用这一羞凤点。比如说这堂课老师说孩子哪点进步了，家长可以把这个作用鼓励的前提，如果说老师提出了一个要求，可以将这个要求作为一个短期的奋斗目标实现。

凡事贵在坚持，很多时候家长的坚持会转化成孩子的坚持。孩子在小的时候，往往家长是孩子身边最重要的老师，需要家长以身作则的榜样，如果家长能合理安排好孩子，也能鼓励好孩子的心理，这样才有可能把所有的问题迎刃而解。

有这样的例子：孩子因为各种原因或困难想放弃，但是家长一直很坚持，这个孩子后来就不断的得奖，后来这个孩子从小学一年级到二年级，二胡作为他的兴趣特长也帮助他上中学，这样的例子我们身边并不少见

这个贵在坚持，如果家长认为孩子还需要坚持的话，孩子会顺理成章的坚持，孩子的畏难情绪需要家长鼓励，家长的畏难情绪唯有是靠家长自己来解决。