高校人才培养是育人和育才相统一的过程，中央高度重视高校人才培养和思想政治工作。为解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题指明了方向，为全面推进课程思政建设、实现全员全程全方位育人提供了遵循。

做好数学“课程思政”，要深度挖掘这门课程的“思政元素”，从学生的日常行为进行思政教育，培养严谨态度。要求学生不迟到，不旷课，提前到课堂，就是教育学生履行契约。

要求学生上课遵守纪律，认真听课，就是要求学生尊重他人的付出，规范学生的学习习惯。学生抄作业的习惯是日积月累的结果。我们要分析抄的原因，针对性的交流，让其重新写作业。对于不改的，作业成绩零分记录。教育学生做人做事要有严谨的态度。

以全面提高人才培养能力为核心，真正的让辅导员的工作更贴近于学生，真正做到关心关爱学生、服务学生、想学生之所想，为学生答疑解惑，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。

用自身的人格魅力去感染学生们，增加学生们对于自身的信服度和执行力，从而在进行思政教育工作时，可以对学生们起到更好的引导作用，使学生可以更好的跟随自己的脚步，实现对思想政治教育真正意义上的认知。

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