一、参赛对象：3—5年级学生。

二、参赛内容：

1、结合本年级教材内容，记述自己在学习和运用数学知识过程中的亲身经历和学习感受；

2、对所学的某一节课或某一知识点进行总结，写出自己的收获与困惑；

3、运用数学知识解决在生活中遇到的与数学相关的有意义的事；

4、以童话的形式讲述数学故事表现数学知识；

结合以上内容通过日记的形式予以呈现，内容新颖，层次清楚，语言叙述明晰，对学好、用好数学具有一定的启发。

三、参赛要求：

1、字数在300—500字以内，参赛学生本人独立撰写并手书，忌抄袭；1人上交1篇日记，不能多人合作。

2、指导教师应认真发挥自己的指导职能，不得包办代替，弄虚作假，每篇日记限定一位指导教师。

3、数学日记统一使用黑色或蓝色钢笔、签字笔在规定的稿纸（A4纸）上书写（稿纸样本见附件2），学校下载后让学生书写，字迹书写工整、清晰、整洁。

4、本次活动分为校级评比、大学区评比和区级评比三个阶段进行。

校级评比：5月30日到6月6日以校为单位进行评比，每年级选送10篇上报学区长学校，参加大学区评比。

大学区评比：6月13日到6月17日以学区为单位进行评比，每年级选送50%的优秀作品上报区教研，参加区级评比。

区级评比：对上报的参赛作品，区教研室将组织人员进行评审。

5、各校要积极动员学生撰写，在广泛参与的基础上，做好初评工作，以学区为单位将纸质作品于2018年6月22日前上报学区王老师处。逾期不交者，视为自动放弃参赛。

四、奖励办法：

对各学校上报的参赛日记，学区将组织专家进行评审，分年级评出一、二、三等奖若干名、指导教师若干名，予以通报表彰。

每一篇都要认真写。