首先，古诗词的教学目标要明确，这个就不是自己随便定的啦，而是要根据课程标准来制定。

其次，看课标，这节课所讲授的古诗词，是否需要背诵，如果不用背诵，就把诗词大意，以及重点生字词掌握就可以了。

如果注明了需要背诵，就要组织学生多朗读，尽量在课堂上就把古诗词背诵下来。有的古诗篇幅很短，要背其实很简单。

如果是篇幅比较长的古诗词，要留足够的时间给学生去读，有句话叫“诗读百遍，其意自现”，意思就是多读几遍，古诗文的意思就没那么难理解了。

古诗词课文的朗读，可以分为初读、泛读、再读。第一遍读的时候，主要是认识生字词，疏通文意。

第二遍读的时候，则是感受古诗词的意境美，第三遍再读，可以体会古诗词的写作特点。当然了，教无定法，课堂还是要根据学生的具体情况来设定。