单音音高听辨，特别是白键盘上的自然音级听辨，在音程的听辨练习中是基础，是听、唱、记好音程的前提。

接触过很多的考.前.生，往往他(她)们的听辨能力难已达到一个较高地水平，其主要原因是白键盘上的音过不了关，不能牢牢地记住音高。而且越是较协和的音程越易混淆。

有了单音的基础，就可以把两个音为一组，用分解的办法，由慢到快的训练。其道理是:学生首先在慢速的状态下，听到的音响效果是先后呜响的两个音，即旋律音程，随着熟练程度的掌握，速度的加快，快速分解的两个音程便接近同时鸣响，即和声音程，其速度、难度要因人而异。

音程的度数、性质及协和程度等内容的训练，可以按同一类型或不同类型进行同一性和对比性的训练。再就是根音保持冠音移动，或者是冠音保持根音移动的训练。这种训练方法是旋律音程和和声音程的交叉混合练习，训练学生在和声音程的鸣响状态下的旋律听觉和在旋律音程的鸣响状态下的和声听觉。

听音训练更要注意循序渐进，多用比较式的方法。如:和弦和其本身结构内的音程的比较;音程的原位形式与转位形式音响效果的比较;同性质、音响效果相似的音程、和弦音响效果的比较;不同性质、音响效果反差大的音程、和弦间的比较等。练习可以改错，构唱多种形式出现。

非调内音程连接是听音训练重要内容，因难度较大，在这里主要介绍旋律音程的连接。非调内音程连接是听音训练重要内容，因难度较大，在这里主要介绍旋律音程的连接。首先是熟练掌握各类旋律音程的构唱,其次是掌握旋律音程的色彩和横向流动的特点。