目前，国家还没有相应的电影分级政策法规，所有的电影不管是未成年还是成年人，是老人还是年轻人都可以去看，这就导致一些充满负能量的场景影响未成年人的健康成长，因为未成年霜之人的心智不成熟，接受好的事物容易，接受坏的事物并加以模仿更加容易，所以我们作为一位公民，应该向有关部门建言献策，呼吁建立电影分级放映机制，对于个别电影禁止未成年人进场观看，影院要履行社会责任，相关部门也要加强监管，就像禁止向未成年人销售烟草那样。

同时，国家新闻及出版广电总局应该鼓励电影制作方多出品一些适合未成年观看的电影，充满正能量，还能为青春期迷茫的青少年答疑解惑。此外也要加强对影视作品的审核，防止一些粗制滥造的电影流入市场。

学校在向未成年学生传授科学文化知识的同时，对于人文教育同样不可以忽视，应该多开设一些思想品德课程，今年是抗战胜利70周年，可以借此契机，组织学生到烈士纪念馆参观，让学生们受到价值观的洗礼，在内心充满正能量，可以组织学生观看一些抗战的影视作品；此肺披外，学校设立心理咨询室，解决青春期学生的心理问题，也要鼓励学生自觉抵制不良影视作品，知道善恶美丑。

对未成年人的行为和心理成长影响最深的可谓是父母，常言道，父母是孩子的第一任老师，因此，作为父母，不要只顾自己想看哪一部电影，就带着自己的孩子一起看，殊不知在这个过程中，孩子耳濡目染，对一些情爱，凶杀，血腥镜头他们记忆犹新，在现实捧晃闲生活中极易模仿。

因此，父母带孩子去看电影时，应该选择一些内容适宜的影片观看，应该看过电影预告片和简介后再去选择影片。除了去电影院外，父母还可以带自己的孩子去一些科技馆、博物馆、图书馆、交响音乐会等，在那里既有趣味性又有知识性，孩子也愿意去，家长去了也是对自己精神的洗礼。