游戏时刻

戏的名字：“猜猜我是谁”

游戏规则是：每个人拿出一张纸写上自己的特点（包括身高、体重、爱好），写好后放进纸盒里，老师抽出你们的纸条读出来，让大家猜猜是谁。

请读P67-68《只看拥有的》，说说你觉得文中的姑娘是一个什么样的人，对你有什么启示？那你怎么看待自己呢？

趣味游戏练习

我比谁怎么样

规则：按照开火车的顺序依次说出自己比别人明显的特点。

《我是个有个性的孩子》

1.小作者从哪几方面来写个性？

2.小作者的个性是什么？

3.小作者通过什么方式来写自己的优点？

通过心理活动来夸自己。

（而我却不这样，我认为这种想法太天真了，难道这个世界上真的会有上帝吗？即使有，上帝也不可能保佑你，因为祈求上帝的人太多了，上帝光保佑那些贫困的人都忙不过来，哪还有空理我们呢？所以我还是不要麻烦他老人家了，自己多努力细心学吧！）

欣赏一篇文章《带你走进我》

1.小作者从哪几方面介绍自己？

2.小作者身上的特点有哪些？

写得妙

一、写出自己的特点

二、运用最典型的事例表现特点

三、写出的长处

读读品品：

辨别下列两段文字，哪一段是一般性的叙述，哪一段是鲜活的细节描写？

示例A、

我用零下两千度的眼神回视“受惊的众人”，然后潇

潇洒洒地走到座位上，该多酷。于是我昂着头走进教室。

“嘘”声一片， “扑通……” 我趴在了地上。

“小耗子，你——”我火冒三丈，但强忍着疼痛回到

了座位上。

同位“安慰”道：“‘东施效颦’的效果怎样，还是……”

示例B、

我一边想着，一边走进教室。

刚要到座位的时候，被小耗子一绊跌倒在了地下。

我很生气，但还是忍着疼痛回到座位上。又被同位取笑了一番。

被同学取笑的时候，直觉得被碰的地方非常地疼。

动笔实践

请你抓住自己的特点，用文字给自己画上一幅画吧!

我的自画像

我，一个相貌平平的我，今天我给自己画幅自画像。

我先画头。

有一次，我和姐姐把电动车开得很快很快跟别人比赛，我听着耳边嗖嗖的风声，十分过瘾，突然，姐姐一个急刹车，把姐姐的帽震出老远，我和姐姐赶紧去追帽子，不料这时一辆汽车开了过来，压在了帽子上。我们拾起帽子一看，已经被压得散了架。我不禁暗自庆幸，要不是我的头比较大，把帽子绷得很紧，那刚才飞出来的就不是帽子了，所以我要把头画得大一点。

再画头发和眉毛。

我的头发经常懒得去理，所以要画得长一点。我的眉毛又浓又密。

然后画剩下的几个脸部器官。

我的眼睛很大，却不亮。有一次要放假了，老师把要写的作文题目写在黑板上，我一数，不禁吓了一跳：“天哪，一共要写这么多作文。”于是我在那个假期里一天都没玩才写好了作文。上学后，竟然被老师表扬了一顿。正在我百思不得其解时，同桌告诉我，原来黑板上题目后面还有一小行字：在上面的题目中任选一题写作文。我差点气晕。于是，我在我的大眼睛上画了一副眼镜。

虽然我的眼睛不太亮，但是我的鼻子是很灵的。有一次，妈妈炒好菜，怕我偷吃便把菜放在一个极为隐秘的地方。不过最后我用我灵敏的鼻子找到了菜，并吃光了它，把妈妈气得无可奈何。所以我把鼻孔画大一点。