职业学校培养的学生就是未来的职业人，应该具有职业能力，并且在未来的工作中获得职业成功。因此，在学校的教育中，需要完成中职学生应该具备的职业能力的培养。工具/原料more计算机网络多样化的教育方式一、核心素养1/4分步阅读

强烈的社会的责任感，一个职业人必须对自己的社会位置拥有明确的认知。立足于职业，服务于社会，绝不是一句空话！

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科学探究的精神，将是一个人保证头脑清醒的基础。面对任何复杂的局面，都不能迷失自我，这就需要一种科学的实证精神！不迷信，不盲从！在职业领域，没有实证精神，将会失去不期而遇的机遇。我们要尊重经典，但不能故步自封！

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学习并不是一种苦！强烈的求知欲望，才是最好的老师！终生教育，终身学习已经成为社会的共识，没有求知的欲望，是无法实现自我教育的目标。

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一个职业人需要动手实践的品质，行动力是衡量一个职业人是否合格的标准。

二、设计表达1/4

敢于思考，发现问题，才能找到事业的机遇！不是机遇偏爱有准备的头脑，而是有准备的头脑才能发现机遇，机遇一直存在，关键你能否找到？获取的才是机遇！

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编程思想，就是对万物万事进行缜密的思考分析，需要具有清晰强力的逻辑分析能力，和清晰明了的表达方式，是事业成功的途径！

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设计的思维：好的项目是设计出来的！重视事业规划的方案，从幼稚走向成熟，在行动中不断的发现问题，解决问题，修正设计的方案，锻炼思维的敏锐性和洞察性。任何方案的设计过程都是双向可追溯的，任何事业的成功，都离不开“算计”。

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创新理论：这一点要明确，创新的目的不是为了求新，而是为了从另一个角度去审视问题，进而找到更加方便的途径，解决问题。用一句时髦的话来说就是，追求更好的性价比。

三、工具应用1/3

选择合适的工具，这个工具可以包括软件和硬件。用什么工具并不重要，关键是找到解决问题的工具！顾客只会关心产品的质量和价格，不会在意你是怎么做到的！

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充分的利用网络资源，多渠道的获取资讯，信息时代，看谁领先一步！

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数字媒体为我们的表达提供了前所未有的展现方式！沟通渠道的多样化，沟通技术的数字化，让我们更容易说服客户。在教学中，信息技术的应用，让课堂更加接近真实！

四、知识整合能力1/4

艺术感知能力让我们可以选择一种让顾客更容易接受的方式，来表现我们的产品和方案！给顾客一种惊艳的感觉，让他们相信并且欣赏我们的服务。

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技术的选择能力：没有高贵的技术，只有更适合的技术。

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项目工程的思维方式：我们在做一个精致的事业，无关产品的价格，项目工程思维代表细致工作和体贴的设计关怀。

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任何一个项目都离不开，自然学科的基础，同时为了更好的完成事业，还需要学习其他学科的技术和知识。职业视野的拓展，会带来知识的更新！

五、职业目标1/1

提供有价值的产品！提供有价值的解决方案！

六、坚韧的意志品质1/2

赏识教育培养职业自信！

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挫折教育培养职业魄力！

注意事项

职业能力培养是养成教育的重要内容。

赏识教育与挫折教育同样重要。

教育养成教育职业