1.学声母、整体认读音节。

小凳加椅子等于zh，刺猬加椅子等于ch，石狮加椅子等于sh，日光下的禾苗像是r。

zh、ch、sh、r加上i等于整体认读音节zhi、chi、shi、ri。

这些声母和整体认读音节都要翘舌（卷舌）来念，发出翘舌音或者叫作卷舌音。

2.学拼音。

没有圈起来的是两拼音节，圈起来的是三拼音节。

3.学书写。

zh、ch、sh在前面已学过部件，但要提醒孩子两部分要写得紧凑一些，不能分开。r，先写一竖，后写短横（短横略微向右斜倾上）；写在中格。

4.学词识字。

在看图的基础上，让孩子拼读词语，从中识字。可询问孩子，“日出”是什么？是太阳升起。这个词语与孩子平时用语可能有所不同，故应询问、辅导。

5.学儿歌识字。

在汉语拼音教材中编入儿歌已经成了人教版语文一年级上册的一大特色。其原因，是儿歌好念，有趣；易懂，具有情景性；可以教给孩子知识，让孩子受到教育。同时，具备易于让孩子在具体语言环境中识字的功能。

辅导时，应利用《欢迎台湾小朋友》这首儿歌，让孩子认识到海峡两岸一家亲的关系，受到渴望祖国早日统一的教育。可以通过拼读，让孩子会读儿歌；通过询问，了解孩子对儿歌的理解程度；通过说说你想到了什么，检查孩子对儿歌思想内容的领悟。儿歌的价值是多方面的，在这里学拼音是重要的方面，我们不能光从识字上来追求。全首儿歌中仅包含两个生字，就说明了这个问题。

以上是辅导孩子学习声母zhchshr的经验，亲身体验，效果较好。

zh、ch、sh、r是翘舌音，应该加以强调，并让孩子念准确。

本经验尽量避免重复曾经提到过的内容，因此，如果您有什么地方不明白，可以阅读我在前面撰写的经验，这些经验是一个系统。