【比赛目的】 鼓励和引导中小学教师不断改进课堂实验教学，促进教师熟 练掌握实验方案设计、器材准备、实验操作、数据记录、结果分 析及学生实验指导等技能，进一步提高教师实验教学能力。工具/原料more教材参赛对象1/1分步阅读

比赛分小学科学、初中生物学、初中物理、初中化学、高中 生物学、高中物理、高中化学 7 个学科组进行，参赛对象为全省 所有中小学 50 周岁以下（含 50 周岁），具有教师资格的相关学 科在职教师。

比赛内容1/4

依据义务教育和普通高中《课程标准》和现行教材，并参考 《小学科学实验教学指导与实验室管理》《中学实验室管理与实 验技术》《中学理科实验教学指导》等，主要考查教师以下实验 教学技能：

（一）使用常规实验仪器，按要求装配实验装置并准备实验， 安全、有序、正确地完成实验，排除实验中的故障。

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（二）根据教学需要，对常规实验进行改进或设计新的实验。

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（三）指导学生进行实验，发现并解决学生实验中出现的问 题和错误。

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（四）通过实验达成教学目标。 内容包括实验教学说课（权重 30%）、笔试（权重 20%） 和实验操作（权重 50%）三项。

比赛方式 1/7

比赛分预赛、复赛和决赛三轮进行。

（一）预赛

1.各设区市教育行政部门负责制定预赛方案，以县（市、区） 为单位组织，县（市、区）教育装备管理部门、教研部门负责实 施。

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2.原则上各县（市、区）均应独立 组织进行预赛，动员到每 位符合条件的教师。如辖区内参赛学校较少，无法独立组织预赛， 可与其他县（市、区）联合组织预赛。

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3. 各县（市、区）预赛时，所属设区市教育装备管理部门、 教研部门应安排人员到比赛现场巡视指导，并记录比赛组织情 况。

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（二）复赛

1.各设区市教育行政部门负责制定复赛方案并组织实施。

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2.各设区市参加复赛的每学科人数应不少于 16 人，覆盖到 参赛的各学段各学科。参赛人员可包括：各县（市、区）经由初 赛选拔推荐的教师、市直学校的教师以及通过其他方式确定的教 师，具体人员比例由各市自行确定。

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（三）决赛

决赛由省教育厅基础教育处牵头，省教育装备与勤工俭学管 理中心与省中小学教学研究室共同组织实施。每个设区市每门学 科推荐 2 名教师参加。

1.实验教学说课 各设区市由市级管理员（每设区市设一名市级管理员）将遴 选出的案例材料按要求上传，同时将市级案例信息汇总表和活动 工作总结加盖市级教育行政部门公章后，寄送至省教育装备与勤 工俭学管理中心。实验教学说课由省教育装备与勤工俭学管理中 心对各设区市推荐参加决赛的教师说课案例进行网上评选（具体 事项另行通知）。 省中小学教学研究室会同省教育装备与勤工俭学管理中心 负责择优推荐优秀案例参加第九届全国中小学实验教学说课比 赛，并将通过“省名师空中课堂”等平台向全省展示，为教师专 业成长和经验分享搭建平台。

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2.笔试与实验操作 笔试与实验操作在省教育厅基础教育处指导下，由省中小学 教学研究室组织实施，省教育装备与勤工俭学管理中心负责协调 场地与器材（具体事项另行通知）。

奖项设立1/2

（一）个人奖。每学科按照个人三项总分排名设一等奖 8 名、 二等奖 9 名和三等奖 9 名。

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（二）团体奖。根据各设区市团体总分排名，设团体奖 6 个。 获奖名单将在省教育厅网站公示一周

时间安排1/1

2021 年 7 月 15 日前，各设区市完成复赛的实验教学说课评 选，并将遴选出的案例材料按要求上传；10 月 30 日前完成笔试 和实验操作，并报送参加复赛的人员名单、成绩、试题及评分标 准等材料至省教育装备与勤工俭学管理中心。

其他事项 1/2

（一）要结合比赛的具体情况， 制订严密的防范措施，确保比赛活动参与人员的健康安全。 小学实验教学技能大赛进程中，要严格遵照国家 和地方对新冠肺炎疫情防控的有规定。

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（二）请各地教育部门明确负责活动组织的部门和人员，参 照省决赛分工，健全工作机制，自主确定本地区比赛的时间、规 模与形式，充分发挥基教、装备、教研等部门的作用，在设区市、 县（市、区）层层落实，广泛开展中小学教师实验教学技能大赛， 动员中小学相关学科教师积极参与活动，遴选推荐本地区优秀中 小学实验教学技能大赛选手。