教师要加强教学设计，设计出让全体学生都能参与的分层任务，让每个不同层次的学生都能有所提高，获得成就感；

提高自己的表达能力，让自己的表达简洁高效，便于学生接受和理解；

说话风趣，让学生听起来轻松快乐，不易疲劳；

多将知识结合现实生活中学生容易接受的实例，让学生感到学习是有用的，有趣的，让学生有兴趣听，不易分神；

明白学生的有效注意力只能有相对固定的比较短的时间，所以一个教学阶段后，要组织其他的教学活动，譬如小竞赛、小游戏，让学生来当小老师，而不要从头一直讲到尾；

加强小组活动，让学生多参与讨论，并发挥小组的监督功能，让好生监督带动差生，实现全小组成员的共同发展；

及时评价与反馈，并有效鼓励学习认真的同学，让他们能保持在课上专心听讲，集中注意力的好习惯。