画面的构图好与不好如同书法的章法好与不好。实质是构图能力。简单一点理解就是：在画面上如何摆放所要画的物体，放什么位置。好的构图，会给画面增光添彩，对美的表达更加伶俐尽至。同时会给观众以更富艺术视觉冲击力。然而，小学阶段的美术学生往往会更注重具象事物的表现，而忽略了整体画面的组织（即构图的布局）。以下一起来探讨和分享该如何培养和提高小学生的绘画构图能力。

【作品赏析】

【通过尝试不同摆放石膏或静物的位置，使学生理解实际事物的布局】

【老师或美术专业优秀生给予学生展示正确的画面组织示范】

【指导学生自已尝试画面组织】

【通过讲解和展示多位学生的作品来让学生发现自已的构图需要如何改进】

【反复训练并随时指导学生的构图表现手法】

【提升阶段的学生，可让学生对户外景物进行取景和画面布局】