每个孩子在学习过程中都会遇到学习困难，遇到困难就需要解决。怎么解决，是个很重要的问题！在学校里遇到不会做的题目，孩子可以问老师、问同学，孩子是怎么问的？父母没有办法知道。但是，孩子在家里写作业遇到了难题如果问的话，第一选择就是问父母。如果父母不打、不骂、不呵斥、不厌烦，耐心地给孩子讲明白，孩子下次还会接着问。如果父母态度不好，孩子就会有畏惧心理，因为他们担心问父母的时候暴露了自己在学习上的不足，所以就会忍着不问。方法/步骤

什么是感统训练？能起什么作用？

感觉统合训练系统是通过最新的多媒体技术为儿童营造出的虚拟康复训练环境，包含丰富多彩的训练项目，结合最科学的实物训练器材，使教学内容丰富、形式多样，有效的提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而促进儿童大脑与体魄的发育。

如何有效对治感统不足、学习困难的孩子

羊角球：让孩子坐在球上，双手紧握着手把，身体屈曲，向前跳动。姿势和双侧的统合，并可促进高程度的运动企划。

平衡台：双脚或单脚站立在平衡台上，用双手做拍球等运动，并保持身体的平衡。强化前庭刺激，加强身体平衡能力。

圆筒吊缆： 孩子屈曲身体，用手紧抱圆筒并保持身体平衡，做前后左右大回转。促进身体协调以及固有前庭感觉输入统合。

阳光隧道：让孩子俯卧着身体，从隧道中爬行通过。可加强肌肤的各项接触刺激，并调节前庭感觉。

袋鼠跳： 孩子站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。在跳跃动作中，强化前庭刺激，抑制过敏的讯息。

滑梯：俯卧在滑板上，双手抓住滑梯两侧用力向下滑，滑下时双臂朝前伸展，双腿并拢头抬高。强烈刺激前庭体系，头部、颈肌同时收缩，促进身体保护伸展行为的成熟。

滑板爬：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报，脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运作功能积极发展。

插棍：俯卧在网缆中，头部抬高向前，指导者协助前后摆动，让孩子在摆动中用双手从左至右，从上往下按次序插棍。强化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化。

脚步器：走动时自然放松，身体正直，全身协调，注意力集中。促进和提高孩子的平衡力，帮助孩子建立前庭固有平衡，发展协调性，提高孩子注意力和观察力。

跳跳床：让孩子站在跳跳床上，双脚并拢蹦跳，跳起来时，膝盖弯曲，脚后跟踢至臀部。强化前庭刺激，抑制过敏讯息，矫治重力不稳和运动企划不足。

S形平衡木：将平衡木呈高低走向或左右走向安置，孩子站在平衡木上，双手平伸抬头挺胸，双脚交替前走。有助于孩子本体感觉的建立和平衡能力的加强。

1. 非凡的学习体验，独立的空间，老师的关怀与支持，让孩子们能够在不同的领域出类拔萃;

2. 温馨且适宜学习的环境，满足孩子们在社交、文化以及语言等各方面的发展需求;

3.积极且不被打扰的氛围，让每一个孩子拥有机会去释放他们与生俱来的求知欲望，去发现和探索我们的世界;

4.丰富多彩的课程，培养孩子成为严谨的思考者，他们尊重自己的同胞以及生存的环境，他们一生都对学习充满热爱。

注意事项

接受各位的意见建议，欢迎评论，也希望能对需要的人有点帮助。

人体常识感统训练