江湖早有传言：不做作业，母慈子孝；一做作业，鸡飞狗跳！相信辅导过孩子写数学作业的家长们，对这句话都有自己的切身体会。这其中，最让家长们苦恼的事情，就是孩子粗心大意不认真，经历一番磨难好不容易取得真经（让孩子做完），结果发现是本假真经（错误多）。工具/原料more孩子父母方法/步骤1/5分步阅读

我们要分析整理孩子的常错题型，这一角度最需要关注的，就是孩子出现错误的地方，是不是同一类型的题目，进一步还可以分析一下同一题型是不是错在同样的步骤上。如果确实存在这种集中出错的情况，那就说明这个孩子在这种题型涉及的知识点上没有学明白，而并不是家长以为的“粗心大意”。

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一方面家长会因为孩子犯错的知识点难度不大，进而想当然地以为孩子是粗心；另一方面家长辅导作业的时候，与孩子的沟通不够顺畅，比如有的家长简单的问“这道题你是不会还是粗心”这样的问题，孩子察言观色之下自然会选择粗心这个相对更优的选项。

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正确的问法也很简单，只需要让孩子讲讲他做题每一步骤的含义就可以了。孩子说不出来，或者说不清楚，甚至干脆瞎说一气，基本就是没学明白。这种情况下，家长如果能帮助孩子把没掌握的知识补扎实，往往就会出现明显的改变。

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粗心，绝对不会仅仅是在数学这一门课程上粗心，这个问题往往同样会体现在孩子其他科目的学习中。如果您家的孩子，单单是在数学这一门课程上“粗心”，而其他科目没有类似的问题，那就可能不是真正的粗心，而是出现了另一个问题——孩子对数学这门课程出现了特殊的感受，比如兴趣下降、觉得枯燥甚至畏惧心理等等。

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这种情况就需要家长好好与孩子沟通，发现孩子内心的想法，然后有针对性的采取措施来改善，比如加强趣味教学、适度减负等等。

总结1/1

1、我们要分析整理孩子的常错题型。

2、粗心，绝对不会仅仅是在数学这一门课程上粗心。

3、发现孩子内心的想法。

4、有针对性的采取措施来改善。

注意事项

找出问题原因。

不要打骂孩子。