有教无类：

孔子的学生来自不同的国度，不同的阶层。孔子主张有教无类，即公平，不管贫富贵贱，不分国界，都公平的接受教育。

因材施教：

孔子主张不同的人要给予不同的教育。

孔子的学生子路请教先生，如果听到一种正确的主张可以立刻去做吗？孔子说，应该先请教父亲和兄长再去做。后来，孔子的另一学生冉有也请教先生同一问题。孔子说，对，应该立刻执行。公西华问先生为什么同样的问题会有不同的答案？孔子说子路逞强好胜，要让他三思而行；冉有办事犹豫不决，所以要鼓励他临事果断。

启发诱导：

孔子主张不愤不启，不悱不发。意思是：不到学生努力想弄明白，但仍然想不透时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来时，也不要去启发他。孔子反对填鸭式教学，而主张让学生主动思考，先生启发、引导。

学思结合：

孔子主张学而不思则罔，思而不学则殆。意思是只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就像在沙上建塔，终无所得。思考与学习相结合，才能学到真知。

谦虚笃实：

孔子主张知之为知之，不知为不知，是知也。意思是知道就是知道，不知道就是不知道，不能不懂装懂，这就是聪明智慧。做学问的态度要谦虚笃实。

自省自觉：

孔子主张三省吾身，温故而知新，己所不欲勿施于人，即求诸他人之时先求诸自身，自己是否做到了，提升自我修养。

立志有恒：

孔子主张匹夫不可夺志，应该志向坚定，不可动摇。