小组内的 学生们不仅要对自己的学习负责，而且要为他们所在小组中的其他同学的学习负责；小组长要充分发挥自己的组长职责，自己不仅要学习好，有良好的学习习惯，还要有优秀的组织能力，更要有责任心，荣誉感。

每个学生对学习任务的掌握负有个体责任,小组内的成员既要相互合作，又是单独的个体，对小组内的任务都要出谋划策，贡献自己的力量，为小组的荣誉而拼搏，努力使自己的小组在班集体内成为优秀小组，领头小组，小组内的成员都有不同的提高和提升。

学生们有机会相互解释所学的东西，有机会相互帮助理解和完成作业，让学生明白小组的划分，不仅仅是为了班级的管理，更主要的是取长补短，发挥每个人的特长，优点，为的是共同进步。

建立并维护小组成员之间的相互信任，能进行有效地沟通和交流，小组内的成员虽各有分工，但目的是一样的，要加强小组内成员之间的信任和理解，帮助他们解决小组内出现的各种矛盾。

各小组必须定期评价共同活动的情况是否良好，并设法提高其有效性，对小组的评价要科学化，过程化，动态化，根据小组内每个成员的表现，及时的加以调整和规划，努力提高小组内每个学生的学习质量。

科学合理的进行小组的划分，提高其在班级内的竞争力，小组内的成员要划分一定的层次，一般是优中差都要有所考虑，小组长的责任和副组长的责任都要明确，甚至是对问题的看法解决，谁先发言，谁最后发言都要有所安排部署，总之要有明确的分工和职责，这样小组的划分才有实效性。