先点评一下他的表现如优点，缺点，然后写一下他需要改进的地方，最后写今后要努力的方向。范文如下：

XXX：在这个学期里，该生学习认真上课积极回答问题，成绩优异，课后主动温习未学习内容。态度端正热爱集体，勇于承担责任。积极完成老师分配下来的劳动任务，遵守学校内各项规章制度，不迟到不旷课没有劣迹劣习。乐于助人，乐于帮助同学。总是帮助同学解决生活学习上的各项问题是同学们生活的好伙伴学习的好帮手。

扩展资料：

成长手册的模样各不相同，记录内容和评价方式也各有差别。一般每学期的评价内容分为两部分：学生综合素质评价以及各学科成绩和老师、家长评价。

“学生综合素质评价”包含四方面内容：道德品质、身心健康、文化素养和劳动与实践共10余项评分项目，每一项目分别设有自评、同学评、老师评，分别由学生本人、小组组长和班主任评定，最终有一个对综合素质的综合评定。各科成绩则采用“A”、“B”、“C”和“D”四个等级进行记载评估。