首先，我做到了关心他们的每次作业情况。我们班的本子我随便一翻不用看名字我就知道这是谁的本子。

只知道这是他的字没有用，还要知道他的字有没有变化。我每次发下本子去给学生的时候我都会对改变较大的学生提出问题，是进步了还是退步了。进行一次简单的总结。

知道了谁的进步了谁的退步了，这时我们的表扬和批评就起作用了。做的更好了我就会给班上其他学生都看看，并且赞美这个学生，并且问问大家“要不要超过他，获得更大的进步？”

其实大部分的孩子他的荣誉感很强的，他非常喜欢尊长们的表扬，这样可以给孩子很大的鼓励。所以我们也不要吝啬对孩子的表扬。

做的更不好的学生我当然也会看学生情况来进行批评，根据学生的心理承受能力来进行批评。不能伤了孩子们的自信心，不然只会收到相反的效果。

最重要的就是，爱玩是孩子们的天性，没有孩子是不爱玩的。很多孩子不认真完成你的作业是因为他觉得写作业耽误了他玩的时间，他就马马虎虎完成就是，所以导致他完成的作业非常的潦草。

所以，这就需要两方面协作了，一方面老师在布置作业上一定要适量，不要认为只要多就好；另一方面老师要让孩子对你的作业产生兴趣，所以，你就要多给孩子们鼓励了。比如，我经常会在布置作业后跟孩子们微笑说“哎呀，今天作业好少吧？”“是”“少，那能不能及时认真完成呀？”“能”“我相信你们也肯定能”

最后，一定要跟家长做好沟通，很多孩子边看电视边写作业，这会大大影响孩子写作业的质量的。

表扬也要有正确的方式，千万不要盲目表扬学生哦。