多媒体教学是新型教育教学的一个辅助工具，可以讲很多抽象的东西具象化，比如说3D和4D的展示情况，以前只能靠想象，多媒体就可以让学生更加具体的看到，更真实有效的展示。本文通过几方面介绍如何使用多媒体让学生更加积极的参与课堂教学。方法/步骤1/7分步阅读

首先老师需要根据课堂教学的重点、难点以及教学目标进行多媒体课件的制作，多使用PPT和视频等。教师突出重点才能让学生在听课的时候引起学生注意增加教学体验。

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了解学生对哪方面的东西感兴趣，根据学生特征，结合课本的知识重点进行多媒体课件的编写。比如小学课件用动漫形象的效果就比用一个其他人物图片效果好些。

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多媒体教学要和传统教学相结合。多媒体属于一个辅助性质的教学，不能代替传统教学，教师在上课的时候还是要进行一些讲述和解答，不能单纯的照着教材去念。

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在多媒体教材进行整理的时候，一定要是图文并茂的，单纯的文字很难让学生具体的了解，而单纯的照片也很难实现全面教学。图文教学可以实现文字和理解的全面讲解。

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对于一些需要想象空间的立体几何或者说三维、四维的东西，学生理解能力有限可以利用多媒体教材进行多层次、多方面的展示，实现更好的引导。

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有一些较为久远的或者对学生来说较为难以理解的，可以进行一些视频的展示，比如说一些战争英雄，其他地区的人和事，以及多种文化的理解等，可以吸引学生注意，开拓他们的视野。

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多媒体教学不仅仅是一个传授、引导的过程，还可以让老师收到学生反馈信息的过程。教师可以根据学生的反馈以及学习态度和参与度的不同，进行课程的优化和改革。

注意事项

多媒体教学一定要和传统教学相结合