1.说教材。

说清楚题目是什么，教材的来源，，教材的难易程度和重点内容一定要说清楚。

2.说情况。

说清楚现在的状况，其中包括幼儿的智力发展、年龄特点、当前具备的知识技能、身心状况及幼儿的行为习惯等。

3.说目标。

教师要因材施教，选择的活动目标要合理，恰当。说目标的过程中，说清楚目标的来源，这是说课的重要环节。

4.说准备。

把需要的准备的教具，技能都要说清楚。

5.说教法。

要根据课程的内容。教学目标选取合适的教学方法。一定要做到因材施教。

6.说流程。

总概括课程包括多少大的环节，每个环节的重点是什么，再去分说教什么内容，怎么去教。

7.说特色。

说清楚自己这样教学的理由，重在展现自己的特色。

说课的过程中一定要目标明确，环环相扣，由易到难。