剪纸长舌头采用巧妙的结构让剪成的结构比原来的纸长很多。启发孩

子养成习惯，用创造性的思维完成看上去不可能完成的事情。

妈妈对孩子的第一个提问宋帽：你能自己剪一个人头吗？然后看着孩子自

己想办法去剪，不管方法动作多笨都别训斥他，适当指点赞许，最重要的

是纠正他用剪刀不安全的动作。结果无论成败，只要他想了，动手了就好

。

下面取一张纸，对折。

画线。在纸上画出尽可能大的人头轮廓。

让孩子剪成之后展开观看成果。

现在跟孩子讲对称。告诉孩子对折后剪出来的东西是对称的。

什么是对称？对称就是中轴线两面的东西一模一样，像照镜子。

用刚剪好的头演示。

再折回去，画出舌头、眼和鼻子。让孩子自己剪舌头。展开观看思考。每

一步让孩子看到最少的画线条，和它剪切展开之后的效果。这是最重要的

学习和趣味内容。要慢一点，给孩子理解和享受的时间。

先看到光秃的头。再看到一个大舌头伸出来翻下去，傻傻的，怪怪的

。又看到画上去的眼和鼻子。（眼鼻剪孔有难度，不强求。）。

下步把纸折回去，在大舌头上面画倒置的小一些的舌头。

剪开来，展开看。它比上一步多出了一段舌头。

再盲躲材折回去，画更小的倒置舌头。剪开来，展开看。一次比一次剪出

更小的舌头，直到没办法再剪下去为止。让孩子在每一步盯忌的变化中都体会

出变化和不同，看到了舌头一点点伸长的“魔法”，一点点变浓的趣味，

认知一步步加深。

最后是剪成的长舌头人了。让孩子开心地享受一下成功的乐趣。如果他还有耐心。就让他自己重新做一个。如果他兴趣不高，妈妈可以改变一下人头的轮廓，如同最前面那张，变成张牙舞爪的样子。或者自己想出来的新的怪样子，或者找旧报纸剪一个特别大的长舌头。

好了。祝你们愉快。