孩子不仅存在忽视预习的习惯，而且部分家长也有忽视预习的意识，有的认为每天上课和作业的时间已经很重了，预习是一种负担；有的认为预习的意义不大，预习与老师讲的关联不大，不会对考试、作业造成多大影响；还有的认为预习只是读一读而已，老师课上还要讲，预习不预习效果都一样，这些都是不利于孩子成长进步的片面认识，所以，家长要引起重视，讲究方式方法，让孩子养成自觉预习的好习惯。方法/步骤1/5分步阅读

家长督促孩子预习要讲究方式方法。预习时不要用直接口语督促，如“快点预习明天的课文”，要用委婉的方式督促，如“明天讲的课会不会有你不认识的字词或对付不了的生字吗？”“课文的作者你知道它是哪的人嘛？”，总之，督促要讲究技巧和方法，不要用命令式的口吻督促。

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帮助孩子找到学习的着力点。预习需要做的事情很多，一篇文章、一位作者、一个人物、一段佳句等等，如果仅限于老师简短的几句介绍，让网络和你身边的相关书籍浪费或闲置，那预习只是读一遍了而已！老师讲的都是条条框框的东西，想要全面讲解也不可能，如果帮助他（她）找到有兴趣的，复杂的内容，拓宽孩子知识面，找到孩子着力点，也许孩子对文章有一个全面的感悟。

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帮孩子购买与课本相关的读物。可以征求老师的一些意见，到书店买一些适合孩子并与课本相关的读物，拓宽孩子知识面的同时也进行了预习，比如讲到老舍的课文，你就到书店找到一些适合孩子的老舍文集，很多日常生活当中的积累也是预习的一种形式。

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要鼓励孩子有计划的进行。平时多灌输一些做事的原则，鼓励孩子要有计划、有目的的进行预习，每天都要雷打不动的执行预计计划。如家里来客人，让孩子参与的同时，要合理安排预习时间，养成安排预习时间的良好习惯。

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家长留有充分时间听孩子讲课。也就是家长要有更多的时间陪读，让孩子讲一讲新课文，新章节的内容，在陪读过程中，可以用疑问、探讨的形式进行，当然，运用这种方式进行预习，家长要有充足的时间。

注意事项

家长督促孩子预习要讲究方式方法

家长留有更多时间陪读效果更佳

学习孩子教育课外预习方式方法