《 节约用水 从我做起》是人教版小学六年级数学上册第7单元的内容，是在学习了扇形统计图之后，进一不巩固统计知识，同时进行节约用水的思想教育的教学。孩子从小就知道要节约用水，但是可能不知道为什么这样做，通过这节知识加强孩子节约用水的意识，自觉的节约用水。工具/原料more水 底部有孔的瓶子 量杯 方法/步骤1/12分步阅读

介绍世界水日。世界水日是在1993年1月18第47届联合国大会上颁布的，同时这天所在的一周是我们中国水周。了解有关我国水资源的情况，初步感受节约用水的重要性。

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做试验。模拟水龙头漏水试验。把课前准备好的底部有孔的瓶子拿出来，把量杯放在孔的下面，在听到口令的同时倒入有孔的瓶子里水，等1分钟停止，看看一共漏了多少水。

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各组同学读出测量的数据。

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根据数据完成条形统计图。图和实际不合适可以改动。

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不同的水龙头漏水是不同的，该采用什么作为反应这组数据的一般水平呢？平均数可以反应一组数据的一般水平。

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计算平均数。

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计算一个水龙头一天的漏水量和一年的漏水量。

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假设每所学校有两个漏水的水龙头，全国大约有30万所学校用自来水，如果按照这个比率计算，全年大约能浪费多少吨水？平均每吨水2.5元，一共要多支付多少水费？如果一个人一年用30吨水，这些水大约够多少人用一年？

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再想一想在自己的周围还有哪些浪费水的情况，大约一年浪费多少水？进一步估算浪费的水资源，同时更深的体会日积月累小小的水龙头也会造成大浪费，从而增强节约用水的意识。

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想一想我们在日常生活中如何节约用水？从而把增强节约用水的意识转化到日常生活中来，达到学习的目的。

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总结。明白平均数在数据中表示一般水平。通过试验计算了解节约用水的重要性，并在日常生活中从自身做起，从身边的小事做起节约用水。

注意事项

做试验时不要把水洒出来，那样就不准确了。

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