在小学的教育教学中，培养学生的自学能力，促进其积极健康的发展与创新，促使其逐渐养成自主探究、自主构建知识体系的能力，将不断促进孩子的进步与成长！现在，我就自己教育教学中的几点做法，简单分享如下:工具/原料more读薄课本 主动归纳 积极阐述 促进提高方法/步骤1/5分步阅读

第一，读薄书籍。无论你读的书籍是小学课本，还是名著专著。首先必须要抓住中心的能力。无论是一句话、一段话，还是一篇文章，一本书，能用最少的字来描述，那是你的本事。拥有了这项本事，你就学会了读薄书籍。

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第二，主动归纳。举个例子，在小学六年级的科学教学中，有一个内容是：进入青春期我们应该注意什么？首先就要归纳，然后集合。这样的方式，既是一种锻炼，也是思维的开启。可以去到很好的效果。

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第三，学会抓住中心句。中心句其实就是文眼，就像一篇课文的标题。短短几个字，就阐述了深刻的人生哲理。例如，如果唐诗读的时间久了，就会发现：但凡是李白的作品，无一不是“表达了诗人热爱大自然的思想感情”。能总结出这个，你就厉害了。

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第四，举例子。这里的举例子，其实是体现了你对文本知识的理解。例如数学上的公示，就是一个概念、做题，其实就是消化概念内涵的过程，这与举例子表达文本概念是一个道理。

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第五，学会总结知识树。知识树又叫做思维导图。我们学习了什么，可以举什么样的例子，都是这棵树上结的果子，大家可以好好看看！不错的哦！

注意事项

自护探究使学生走向成功的金钥匙。

独立思考是创造力的萌芽！