订阅发现教学模式四个步骤
来源：网络收集 点击： 时间：2024-05-19【导读】：
发现教学模式是以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于思维力和意志力培养的教学模式。它是依据杜威、布鲁纳等人所提倡的“问题—假设—推论—验证”程序，那么，发现教学模式四个步骤是什么呢？方法/步骤1/4分步阅读
2/4
3/4
4/4
总结
发现教学模式
第一阶段
创设问题的情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决或必须解决的问题。
2/4第二阶段
促使学生利用教师所提供的某些材料、所提出的问题，提出解答的假设。
3/4第三阶段
从理论上或实践上检验自己的假设。
4/4第四阶段
根据实验获得的一定材料或结果，在仔细评价的基础上得出结论。
总结教师在应用发现法进行教学时，首先要把教材划分为一个个的发现过程，制定出具体要求。关键在于恰当地确定学生独立探究、力所能及的最近发展区。只有教师结学生创设的问题情境最符合学生实际水平，只要跳一跳能达到的最近发展区时，学生的探索和智力才能就会得到发展。
发现教学模式 版权声明：
1、本文系转载，版权归原作者所有，旨在传递信息，不代表看本站的观点和立场。
2、本站仅提供信息发布平台，不承担相关法律责任。
3、若侵犯您的版权或隐私，请联系本站管理员删除。
4、文章链接：http://www.1haoku.cn/art_799022.html
